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Representaciones sociales de la adultez a la luz de las voces de las infancias y sus diferentes experiencias de vida

La presente investigación busca indagar las representaciones sociales que tienen niños y niñas sobre la adultez: ¿Qué piensan que es ser adulto? ¿Qué creen que hacen los adultos? ¿Cómo creen que viven los adultos?, entre otras preguntas, son algunos de los vivires que pretende definir, recolectar, analizar, interpretar y exponer el presente informe de investigación. Darle voz a la infancia en este tema es algo muy interesante para el campo de la sociología de la infancia y los estudios que desde diversas disciplinas abordan esta población y sus dinámicas sociales. Sin embargo, este es un tema poco tratado. Involucrar y respetar los sentires de estos cuerpos en los procesos investigativos es relevante, para que la infancia como construcción social llegue a su proceso de parto (Cussianovich,2000) y pueda ser escuchada e interpretada desde las propias ideologías de quienes la viven, para así comprender la profunda complejidad de las culturas y figuras sociales que tienen aquellos que pasaron de ser seres futuros (Durkheim, 2002) a seres presentes (Sirota, 1998) y actores sociales a parte entera según la Convención Internacional sobre los derechos del niño (Unicef,1989). Finalmente, desde la naturaleza de este proyecto se propone la posibilidad de mejorar la comprensión de la infancia y de sus cuerpos - habitares, obteniendo como resultado la confirmación de la existencia de múltiples infancias derivando en un interrogante por el cual se desarrolla todo el análisis de este proyecto: ¿infancias y adulteces?

Eliana Jaramillo Castañeda Sofía Muñoz Arenas
2024
Infancias, voces de infancia, representaciones sociales, adultez, generación, sociología de la infancia, contextos sociales, agencia, estudios de infancia.

Fuente

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